每天上午，学生分为两个小组，一组学生在公司的二楼教室上专业课，下午到车间进行实践操作。另一组学生则到企业的配件仓库认识配件，掌握配件的使用知识，每隔两个星期两个小组互换学习。经过一段时间的学习，企业便安排工程技术人员做学生的师傅，带着他们到实地去参加工程机械维修。

  该专业的学生邓楷告诉记者，在企业的“工学一体化”教室上课全部是实战，既学到了扎实的理论知识，又掌握了过硬的实战技术，真正学到了自己想学的东西。而企业也很看好在这种模式下培养出来的学生，尽管这些学生还有两年才毕业，但已全部被该企业提前“预订”了。

  学院每个系都根据自己的专业特色和实际，在企业建立了“工学一体化”教室，把学生直接放在企业培养。比如，物业管理专业与新疆阿凡提物流公司合作，把“工学一体化”教室建在该企业的生产线上，学校教师和企业的兼职教师共同对学生进行指导；道路与桥梁工程施工专业，直接把“工学一体化”教室建在高速公路施工现场。

  “这样做，可以充分利用企业的优质资源，企业的设备是最先进的，理念也是先进的，企业高技能人才也参与到学生的培养当中。有了这么好的平台，培养出来的毕业生很受企业欢迎。”院长殷庆龙说。